以人为本   卓越生长

——河南省实验小学2019青年教师成长沙龙活动纪实

有这样一群人，他们初入教坛，积极进取，将满腔热血投入到教育教学工作中去；

有这样一群人，他们是学校新鲜的血液，是活力的源泉，有他们的地方，就焕发出无限生机；

有这样一群人，他们是新教育教学方法的有力探索者和践行者，展现着新时代教师风采，有他们的地方，就能碰撞出智慧的火花。

他们就是——青年教师！

团支部书记崔海涛主持本次沙龙活动

为促进青年教师的专业发展，为青年教师营造良好的学习、成长环境，我校团支部在学校党委的领导和关心下，不忘初心、牢记使命，采取各种形式多项活动来促进青年教师发展。此次青年教师成长沙龙活动，就是一个很好的体现。活动共分三个阶段进行：

第一阶段：分组讨论，交流汇报

青年教师分组讨论梳理教育教学和班级管理工作中的经验和困惑，然后推荐代表进行汇报。

分组讨论

牛慧娟老师代表第一小组发言，她谈到：“青年教师是学校的主力军。一年来，我们收获了教育教学经验，积累了班级管理方法，在学校提供的大舞台上快速成长。‘一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子’的坚守让我们更能与家长成为‘战友’。以后也将不断关注自身专业成长，关注学生发展。未来可期，我们一起努力。”

牛慧娟老师发言

袁焕云老师代表第二小组发言：“多文本阅读教学让我们明白了它在培养学生语文素养方面的不可替代的作用；师徒帮带活动，手把手教会我们成长，让我们与老教师有了近距离接触；青年教师基本功训练，让我们的成长更专业，更迅速；在班级管理上，我们试着采用小组积分制和干部责任制，工作更加得心应手。”

袁焕云老师发言

赵蓬蓬老师代表第三小组发言，他说：“我们组的老师畅所欲言，纷纷提出了自己这学期在教育教学方面做得满意的地方，如重视对学生的鼓励，和学生建立了良好的情感沟通，注重学生思维能力的培养等。当然，在教学中，也有一定的困惑，如怎么提高孩子们的听课效率，如何让优等生在课堂上吃得饱，还有怎么解决一年级因识字少而对题目理解困难的问题。”

赵蓬蓬老师发言

王星娜老师代表第四小组发言，她提到：“除了语文，英语也是语言很美的学科，而科学是思维很美的学科。我们组的每一位老师都交流了自己在教育教学工作中非常有智慧的做法，比如英语注重语感的训练，基本字词、句型的掌握，科学注重学生思维的训练和操作能力的培养。遇到的问题是课堂时间有限，学生提出的有些问题不能进行深入地探讨和研究。

王星娜老师发言

刘毅老师代表第五小组做成长总结：“这学期，不仅在学习上有很大的进步，同时在性格上也变得更加沉稳；通过青蓝工程，师徒帮带活动，少走了许多弯路，高效地解决了教学当中遇到的困惑；通过青年教师本次集中交流，获得了很多启发。期望以后能够多与其他科目老师交流，交换思想并运用到自己的学科教学中；也希望能经常走出去学习，开拓视野。”

刘毅老师发言

第二阶段：智慧碰撞，解疑答难

根据发言老师提出的问题，其他老师积极支招，热情解答。

何娟老师发言

王小玉老师发言

车翠翠老师发言

第三阶段：领导讲话，寄予期望

王校长听了青年教师激情四射的分享讨论后说：“这个地方是教师发展中心，是青年教师成长之家。这里的八个大字——以人为本，卓越生长，是对大家的期望，希望大家最大化的将这个地方用好。这里的构造布局、一桌一椅、一花一草都是精心为大家设计的。咱们隔壁是一所“大学”——老干部大学河南省实验小学分校。老干部大学的老师们能看到我们卓越生长会是多么高兴！希望青年教师和老教师们积极互动，听听老教师们年轻时代的教育故事。”

王校长夸赞道：“我校青年教师个顶个的棒，有很多老师没来得及分享，有一些困惑没来得及交流，以后还可以继续交流。成长是一个过程，青年教师成长有很多途径，学校也努力为大家提供更多更宽广的舞台，助力大家快速成长。希望青年教师向师傅们多学习，尽快实现‘入格’到‘定格’再到‘出格’的转化；从‘跟跑’到‘并跑’再到‘领跑’的蝶变，最终实现卓越生长的目标。”

王献甫校长讲话

张校长说：“希望大家好好学习、勤于反思。向书籍报刊学习，向师傅学习，向身边人学习，边学边思，大家一定能卓越生长。期末将至，青年教师要用充足的时间和充沛的精力带领着学生好好复习，和师傅一起并排跑，争取向学校和家长交上满意的答卷。”

张春玲副校长讲话

最后，崔书记总结道：“青年教师成长沙龙，是青年教师专业成长的的一种很好的学习、交流形式，这里能让大家在交流中相互学习，取长补短，能让大家在交流中不断碰撞出智慧的火花，更能让大家在交流中相互了解，增进感情。让我们牢记王校长和张校长刚才对我们的嘱托，守正创新，行稳致远，共同在教育这条道路上发挥出自己的光和热。”

撰稿：李晓东　王小玉

图片：韩世雄

主编：崔海涛

审核：张春玲

编辑：陈旭