快速阅读的认识及基础训练
授课者：河南省实验小学六1班吴世鼎的阿姨——刘卫荣
班主任：张文捷
【家长简介】快速阅读专业教练导师、家庭教育指导师、心理学教育推动者。教育理念：让孩子成为最好的自己，让教育回归快乐！一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
最喜欢的事是和孩子一起成长，成为孩子的榜样！
【教学目标】
1.知识目标：本节课的主要目的是使学生了解为何要学习速读,速读的相关概念及速读的重要性；掌握快速阅读的基本技巧与方法，通过循序渐进的练习后慢慢熟练。
2.技能目标：
（1）通过学习，让学生认识速读对文章整体思想和内容的把握的方法与原理。
（2）倍力机的使用方法， APP 速读训练软件的使用方法
3.情感态度价值观：激发学生对阅读的兴趣，长此以往，养成良好的阅读习惯 和阅读能力;认识 APP 速读训练软件训练的重要性，确立练习的目标与信心。
4.能力的运用与习惯的培养: 透过实践与重复练习,帮助学生将知识转化成智能。
【教学重点】
通过对速读基本知识和原理的探索，进一步了解速读与传统阅读的区别， 从而让我们充分体会到速度对于我们的学习、生活和工作都有那些益处。
【教学难点】
传统阅读和眼脑直映式阅读的区别。
【教学流程】
（一）热身与问候：
（本环节目标：调节气氛，吸引学生注意力，拉近师生关系）
1.自我介绍
（二）导入：
亲爱的同学们大家好！欢迎来到“云脑速读”学习课堂，在课程开始
前老师想问问在座的各位同学，当你看到屏幕上的“云脑速读”时，你能想
到什么？大家从字面意思理解什么是速读？ 那如果老师快速的把书看完而没有理解其中的意思那这叫不叫速读（配合动作）？对，这不叫速读，因为这样阅读是没有用的。接下来我们来学习一下什么叫速读。
知识讲解
我们所要学习的速读，不仅速度要快，还要能够理解和记忆文章的内容，所以说速读应该是快速有效的阅读。（带领学员阅读一遍）那么如何才能做到快速有效呢？
什么是速读——快速有效（革除默念，眼脑直映）。我们一般的阅读习惯是怎样的？拿起书、眼睛看到字、嘴巴读出来，然后耳朵听到、大脑思考！这就是我们日常生活中没有经过训练的人的阅读习惯！中间那两步就是默念的过程，革除默念也就是要去掉中间那两步，眼睛看到，大脑直接反应，这就是眼脑直映。少了两步，阅读速度自然就快了。那来看一下我们为什么要学习速读？(PPT)
为什么要学习速读
、国家政策的风向标：李克强总理在《政府工作报告》中提出全民阅读，书香中华。
考试阅读题量增加，文字量增加；考试阅读面也发生了很大的变化，现在对阅读的要求远远高出了语文教学平时教的水平。
新教育部编改革，在课本中增加了对快速阅读的要求。
教育部课标要求：小学课内外阅读量：300万字；初中课内外阅读量：620万字。
云脑速读的效果：提高学生的8大学习能力：专注能力、观察能力、记忆能力、理解能力、想象能力、逻辑能力、表达能力和书写能力。
我们的云脑速读课程有6大模块20种专业的训练手段来培养孩子的8大学习能力。
比如说，记忆能力，我们举个例子，问你们几个问题，第一，你记不记得你今天早上早餐吃什么？肯定记得。第二，你记不记得最近这一周你看过的电影名称或者是电视节目的名称是什么。想一想。第三，你记不记得你高三时候班主任的名字，想一想。答案出现了，我请问大家，当我问你今天早上早餐吃的什么，请问你当时想的时候，是先看到想象到的图像还是文字？答案是什么？图像。你先想到这一周看过的电视或电影名称，其实先想到的是什么？图像。高三班主任，我记得，我记得，可是我就叫不出他名字，有没有这个问题？你记得什么？图像。
图像是左脑还是右脑？右脑。发现没有？我们是图像记忆力大过文字记忆力。右脑的运转，右脑记忆的倍数是多少？是左脑的1000到1万倍。但是我们在正常教学的时候，课本是文字多还是图像多？文字。老师让我们一个字一个字去看文字，用左脑去看文字是慢速度的。如果我用看图像的方式记文字，你是不是把文字变成图像之后有更快速了呢？这就是奥秘。你用右脑图像的模式去记忆左脑，让你把文字当成图像去记忆处理，然后很快你就记得住了。
想要提升阅读速度除了提升能力，还要革除我们漫画当中的坏习惯，采用眼脑直映的方法一目十行，一目十行这个成语大家都听说过吗？是什么意思？这是怎么做到的呢？举例子，我们开一个玩笑，比如说各位平常下课的时候走到外面，你看到那个女孩子好漂亮，请问当你看到女孩子很漂亮的时候？你是从她的头、眼睛、鼻子一直往下看到脚才说漂亮，还是说一眼就能够看出漂亮？当然是一眼了。
我再举第二个例子，比如说当我们常常坐在车上面往外面看那个招牌，“河南省人民医院”，当你看到路上招牌的时候，请问你会一个字一个字念出来吗？不会。可是你一看就知道了。怎么说呢？我们人有一种能力，我一看就知道的能力。我不要经过看、读、听、想四个阶段，所以当你看到人民医院，有这么一个招牌，你路过的时候，你一看，你不读你直接就知道了，这就是人天生就有的一种眼睛看、脑袋直接反应的能力，通过眼脑直映的能力的训练可以让你一目看几个字甚至是几行字，今天我们会跟大家一起体验眼脑直映能力的训练。
阅读测验
了解学生目前的阅读速度和理解力。
训练体验：
神奇图片：训练学生的视觉专注力，提高脑成像能力。
快闪训练：提高学员专注能力，视幅拓展能力，眼脑直映、书写能力。
工具训练
APP训练：
APP软件内容多元化，分为3个板块，课堂训练、阅读测评、视幅拓展训练。课堂训练文章内容有传统国学经典、哲学读物，新增学生课内外读物，“T”棒速度越来越快，提高阅读速度，注意力。读三遍闭目回想写提纲，锻炼学员理解能力。阅读测评读完一篇文章后有10道阅读理解题目，做完系统直接算出阅读速度和成绩。
视幅拓展训练，内容有趣味性，让孩子拿到平板不只是玩无用的游戏，视幅拓展游戏训练学员视幅宽度、专注力、大脑反应能力，真正培养看书一目十行。
倍力机训练：
倍力机的内容丰富多彩，中文句子，英文，数字，成语，计算公式等等字数越来越长，注意力必须高度集中，因为速度是以0.02秒的速度一闪而过，倍力机的训练不用担心孩子课业多完不成，因为我们每天只需要宝贝练习5-10分钟就可以了！不仅锻炼孩子专注力，视幅拓展能力，还有记忆力理解力多方面的训练成果！
成果展示:
学生学习心得感受,成果展示。
课程内容：
归纳总结：
（本环节目标：通过师生互动从总体上把握本节课的主要内容） 师：最后我们一起来回顾一下我们这节课讲了什么。大家还记不记得速读是什么？（快速有效的阅读，眼脑直映，革除默念）
倍力机使用要注意什么？（顺序，时间） 快闪训练要怎么看才能看清楚？（眼睛看中间，余光扫两边）
APP训练注意事项：循序渐进地训练，除了眼睛动，身体其他部位都不动。
大家记得都非常清楚，说明大家上课很认真，你们非常棒！！！
【学生感言】
“老师我下周还能见到您吗？”
“我也想让我的阅读速度更快。”
“上课很有意思，学习工具很新奇。”
“这个课太神奇了！改变了我读书的认知！”
“我想让我的阅读速度达到3000字/分钟以上!”
【班主任感言】
首先感谢家长给孩子们带来这么生动有趣的课程，改变了孩子们的阅读认知。以前读书都是一行从左到右一个字一个字的读，现在才知道还可以一行行地往下读。特别是训练体验时，同学们整齐划一的声音，透露着他们的专注和兴奋，还有倍力机和APP训练体验，很好的提高学生的专注能力和礼幅扩展能力。如果每个孩子都掌握了快速阅读的能力，那么孩子们将有机会进行大量的阅读，积累大量的知识，增厚文化底蕴。经过训练，专注力好了，学习效率也会提高，可以节约出来更多的时间，去做他们想做的事，喜欢做的事。相信孩子们会更加快乐、健康地成长！
